تطبيق وموقع اتساق لتعليم التجويد والقراءات أونلاين

من بين العديد من المواقع التي تختار إضاعة الوقت بها يوميًّا، اخترنا لك اليوم شيئًا مختلفًا، موقع لا يهدر فيه الوقت ولا يضيع، ألا وهو موقع اتساق. 

موقع اتساق هو أول مشروع صوتي مرئي ومتكامل، فهيا بنا نتعرف على هذا الكنز بشكلٍ أكثر تفصيلًا.

ولكي نتعرف معًا على أهم المعلومات حول هذا المشروع، إليك نبذةً عنه: 

• تم انطلاق فكرة مشروع موقع اتساق سعيُا لحفظ نظام الأداء القرآني، والذي بذل أئمة الإسلام الكثير من الجهد من أجل الحفاظ عليه ومن أجل صونه عن الأخطاء. 
• ويسعى موقع اتساق إلى تقديم نماذج صوتية ومرئية تتضمن أداء بعض مسائل التجويد وكذلك القراءات لمختارة، وتلك النماذج محررة على طريقةٍ عصرية مستخدمة أحدث الوسائل التعليمية في ذلك، حيث تهدف إلى أن تبني جيلًا مستفيدًا من هذا المشروع بشكلٍ قويم، يقوم على أعلى مقاييس الإتقان، وذلك عن طريق الأخذ والتلقي من أفواه الأئمة المتصدرين للإقراء في مختلف أنحاء العالم الإسلامي. 
• وأما عن معنى كلمة اتساق والتي هي اسم المشروع، فمعناها في اللغة: أي التمام والكمال، كما يقصد بها ترابط عناصر الشيء الواحد وتناسبه، وذلك كما قال الله تعالى في سورة الانشقاق (والقمر إذا اتسق).
• وقد تم اختيار هذا الاسم ليشير إلى أبرز أهداف المشروع ألا وهو العمل على ضبط أداء القرآن وانتظامه، وذلك كما يلفظه أئمة القراء.

وأما عن المحتوى الذي يتضمنه موقع اتساق فهو كالآتي: 

• يتألف هذا المشروع العظيم من تسجيل مرئي وصوتي لعدةٍ من كبار أئمة القراء المسلمين، المحققين المسندين، حتى يكون هذا التسجيل مرجعية تطبيقية للمسائل المهمة في علم التجويد والقراءات. 
• يصدر بجانب هذا التسجيل كتاب يعمل على تأصيل تلك المسائل الأدائية التي تم اختيارها، بالإضافة أيضًا مسائل علمية ذات رابط وثيق بالقراءة والإقراء، وذلك بهدف تكامل الجانبين الدراية والرواية.

وبالطبع يسعى موقع اتساق للسعي وراء تحقيق الأهداف المرجوة ومن انطلاق الموقع، ومن هذه الأهداف: 

1.  العمل على تحقيق نطق جملة من المسائل الأدائية في علم التجويد والقراءات، وتوثيقها أيضًا 
2. مساعدة جميع دارسي كتاب الله تعالى على ضبط الأداء الصوتي لمسائل القراءات والتجويد.
3. أن يستطيع الدرس التمييز بين الأداء الصحيح وغيره. 
4. يسعى المشروع أيضًا إلى أن يتقارب الأداء العملي بين جميع مدرس الإقراء.
5. يهدف الموقع أن يكون مرجعًا تطبيقيّا ذا مصداقية لجميع الباحثين.

وقد شمل الإخراج النهائي لمشروع اتساق كلًّا من الآتي: 

• قرص CD مدمج. 
• تطبيقًا على الهواتف الذكية. 
• كتابًا شاملًا لتأصيل جانب الدراية الموجودة في المسائل الأدائية. 
• نشر المواد الخاصة بالمشروع على جميع المواقع الإلكترونية المتخصصة في ذلك. 
• حلقاتٍ تلفزيونية يمكن للمشاهد متابعتها عبر القنوات الفضائية القرآنية. 

1- الإدغام

ويحتوي هذا القسم على ثلاث فيديوهات لثلاثة دروس تتناول حكم الإدغام، وهي: 

• الإدغام الصحيح (المحض). 
• الإشارة بالروم إلى حركة الحرف المدغم.
• الإشارة بالإشمام. 

2- بعض أحكام النون الساكنة والتنوين 

يشتمل هذا الحكم على ثلاثة دروس وهي: 

• إدغام النون الساكنة والتنوين في الياء والواو بلا غنة. 
• إخفاء النون الساكنة والتنوين عند الغين والخاء. 
• إدغام النون الساكنة والتنوين في اللام والراء مع الغنة من الطيبة. 

3- الهمزتان من كلمة

هذا الباب يشتكل على ثلاثة أقسام أولهما حكم التخفيفُ في (ءآلذَّكَرَيْنِ) وبَابِه، وهو يشتمل على درسين وهما: 

• وجه الإدلال. 
• وجه التسهيل. 

وثاني الحكمين صور الأداء في (ءأنذرتهم – أئنكم – أؤنبئكم)، وهو يشتمل على خمسة دروس وهم: 

• التسهيل مع الإدخال.
• التسهيل بلا إدخال.
• إبدالها ألفا مع الإشباع في المفتوحة.
• الإبدال مع القصر.
• مسألة خاصة لقنبلٍ في هذا الباب.

4- أرءَيتَ وبابُه

ويشتمل باب أرءيت على درسين وهما: 

• التسهيل بين بين لناقع وأبي جعفر 
• إبدالها ألفًا خالصةً مع الإشباع لورشٍ من طريق الأزرق 

5- الهمزتان من كلمتين 

يشتمل هذا الباب على خمسة أقسام، أولهما الهمزتان المتفقتان في نحو: (هؤلاءِ إِن)، وهو يحتوي خمسة دروس وهم: 

• إسقاط الهمزة الأولى.
• تسهيل الأولى.
• تسهيل الثانية.
• الإبدال مع المد المُشْبَعِ في الثانية.
• إبدال الثانية ياءً خفيفةً.

والقسم الثاني هو الهمزتان المتفقتان في نحو: (جاءَ أَحد)، وهو يحتوي على درس واحد، ألا وهو: 

• إبدال الثانية ألفا مع القصر

القسم الثالث وهو الهمزتان المتفقتان في نحو: (أولياءُ أُولئك)، وهو يشتمل على درسين وهما: 

• تسهيل الثانية
• إبدال الثانية واو مع القصر 

القسم الرابع وهو: الهمزتان المختلفتان من كلمتين في نحو: (تَفِئَ إِلَى ـ جَاءَ أُمَّةً ـ يَشَاءُ إِلَى ـ هَؤُلاءِ أَهْدَى)، وهو يحتوي على أربعة دروس وهم: 

• تسهيلها بين بين في نحو (تفيئ إلى – جاء أمة).
• بدالها ياء مفتوحة في مثل (هؤلاء أهدى).
• التسهيل في نحو (يشاء إلى).
• إبدالها واوًا مكسورة في نحو (يشاء إلى).

القسم الخامس وهو صور الأداء في قوله تعالى: (واللائي يئسن)، وهو يشتمل أيضًا على أربع دروس، وهم: 

• التسهيل بالروم وصلا.
• لتسهيل بالروم وقفا.
• الإبدال ياء ساكنة وصلا.
• الإبدال ياء ساكنة وقفا.

6- وَقْفُ حمزةَ وهشامٍ على الهمزِ

ويحتوي هذا الباب على تسعة أقسام مختلفة، أولهما هو: 

• الوقفُ على نحوِ: (مِنَ السَّمَاءِ ـ وَغِيضَ المَاءُ) لحمزةَ وهشامٍ

وثانيهما هو الوقفُ على نحوِ: (دِفْءٌ ـ مِلْءُ) لحمزةَ وهشامٍ، ويشمل هذا القسم بداخله ثلاثة دروس وهم: 

• النقلُ معَ السكونِ المحضِ.
• الإشمامِ.
• الرومِ.

والقسم الثالث هو الوقفُ لحمزةَ وهشامٍ على (شَيء) المرفوعِ في نحوِ قولِهِ تعالى: (لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيءٌ)، ويحتوي هذا القسم على ستة دروس تتناول أحكام هذا القسم وهي: 

• النقلُ مع السكون المحض.
• النقل مع الإشمام.
• النقل مع الروم.
• الإدغام مع السكون المحض.
• الإدغام مع الإشمام.
• الإدغام مع الروم.

والقسم الرابع في هذا الباب يتناول أوجُهُ التغييرِ على الرسمِ في الهمزةِ المرسومةِ واوًا في: (أَنبَاؤُا، شركاؤا، العلماؤا ونحوِهِ..)، وهو يشتمل بداخله على ثلاثة دروس، وهم: 

• على السكون المحض ثلاثة أوجه: قصر، وتوسط، ومدّ.
• الإشمام وعليه ثلاثة أوجه: قصر، وتوسط، ومد.
• روم حركتها مع القصر.

والقسم الخامس من هذا الباب المهم، يتناول حكم التغييرُ على الرسمِ في نحوِ (إيْتَائِ ذِي القُرْبَى)، وهو يشتمل على درسين وهم: 

• إبدالُ الهمزةِ ياءً خالصةً ساكنةً مع القصرِ، والتوسطِ، والمدِّ (ثلاثة أوجه).
• الرومِ مع القصرِ.

والقسم السادس يتناول حكم ما رسم على واو ولم تقع بعد ألف نحو: (يَبْدَؤُا)، وهو يشتمل على خمسة دروس، وهم كالآتي: 

• إبدالُها ألفًا.
• تسهيلُها بينَ بينَ مع الرومِ على القياسِ.
• إبدالُها واوًا ساكنةً مع السكونِ المحضِ.
• إبدالها واوا ساكنة مع الإشمامِ.
• الرومِ على ضمةِ الواو.

والقسم السابع خاص بكلمة (يَسْتَهْزِئُ): رُسمتِ الهمزةُ فيه على ياءٍ، والدروس فيها على ما يلي: 

• تسهيلُها بين بين مع الروم.
• إبدالُ الهمزة ياءً ساكنة.
• كالثاني مع الإشمام.
• كالثاني مع رومِ ضمةِ الياء.

وأما عن القسم الثامن فهو خاص بكلمة (أَؤُنَبِّئُكُمْ)، والدروس فيها على ما يلي: 

• تحقيق الثانية مع تسهيل الثالثة.
• تحقيق الثانية مع إبدال الثالثة ياءً مضمومة.
• تسهيل الثانية مع تسهيل الثالثة.
• تسهيل الثانية مع إبدال الثالثة ياءً مضمومة.

والقسم التاسع والأخير في هذا الباب الدسم خاص بكلمة (رَءُوفٌ)، وهو يشتمل على درسٍ واحد ألا وهو: 

• التسهيلُ بينَ بينَ.

ويمكنك التعرف على المزيد من الدروس في صفحة الموقع الرئيسية. 

لا يحتاج موقع اتساق إلى اشتراك أو تسجيل، كل ما عليك هو: 

1. ادخل على صفحة الموقع من خلال الرابط التالي: https://www.ittisaq.com/
2. ادخل إلى الأيقونة التي تود البحث فيها سواءً الفيديوهات أو الكتاب أو غيرها.
3. اختر ما تود الاستفادة منه ثم قم بتحميله. 

كانت هذه أهم المعلومات التي يمكنك معرفتها عن هذا الكنز، نسأل الله أن يتقبل من مؤسسي موقع اتساق عملهم وجهدهم.

اقرأ ايضا: كل ماتريد معرفته عن أكاديمية الحديث الإلكترونية